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高三家长的四项注意八大禁忌

2011-11-30 17:17:19  作者:zhongxuew   来源:中学教育网  网友评论 0

  学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。高考的贴身助手在线高考网认为家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色...

  学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。高考的贴身助手在线高考网认为家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色,但是如果指导失误,也可能起到相反的作用。下面是我写的一些对家长的建议,简称四项注意,八大禁忌。希望能对大家有所帮助。

  四项注意:

  一、孩子的压力在很大程度上不是来自高考本身,而是来自家长的期望。

  家长自己的定位应是后勤部长,而不是前线的督军,对孩子应该是更多的鼓励与精神上的支持,而不是指责和严厉的督促。如果您们的孩子本来就是勤奋的,您们实在不必在画蛇添足,如果您的孩子存在惰性和比较散漫,那么选择跟他们谈心比命令他们去做什么要好得多,这是家长们首先得明白的道理。

  二、很多家长的误区在于,高考的是孩子,因此高考以外的事家长都可以包办。

  这一观点是不正确的。高考不光是孩子的问题,高考是整个家庭的问题。各位家长也该知道高考其实就是打仗,上前线的是孩子,但供应粮草的却是各位家长,“三军未动,粮草先行”的道理相信家长们不会不懂。因此,应该让您们的孩子在紧张备考的同时,做他们该做的事,当然也是力所能及的事,如做做简单的家务什么的,这看似多余,但其实是一种观念上的原则,这会让孩子明白一点,高考并非意味着可以目空一切,可以饭来张口,衣来伸手。高考动员的不光是上前线的个人,而是一整个家庭!有很多家长会为了让孩子获得尽可能好的学习环境而包办一切,这种做法其实是在无形中对孩子施加了庞大的压力,孩子这时会想,自己如果考不好的话,不光是对不起自己,而且更是对不起含辛茹苦待我的父母。这种压力会一直持续到高考结束之后,那时候的成绩可想而知。因此,让孩子做他们该做的,力所能及的,这是为了让孩子更好地迎接高考的来临。

  三、高考并非与世隔绝!

  很多家长认为,为了替孩子创造一个良好的学习气氛,会尽可能地把孩子隔离在现实社会之外,即尽可能地让孩子远离一些负面的、不好的东西或事情,好让他们能专心学习,心无旁骛。这是错误的一个观点。道理很简单,人所处的环境不是真空的。既然不是真空的,细菌也难免存在,有空气的地方就有细菌。同理,有社会存在的地方,人就不可能与世隔绝。孩子难免会接触到家长认为应该有所避忌的东西,这是家长们怎么避免都避免不了的。因此,我们预防的方式不是一味消极地回避环境带来的不确定因素,而是给他们上“疫苗”,进行免疫。最好的方式莫过于适当、温和地向他们介绍高考可能出现的负面信息,让孩子们知道,社会并不会因为高考来临而变得特别美好,社会还是那个复杂的社会,什么事情都有可能发生。家长们必须让他们知道,在他们高考期间,有可能会目睹什么什么人跳楼啊,什么什么人会出现不幸的事啊,等等。这并非吓唬孩子,也并非打击他们的自信,而是事先的“免疫”可以预防高考的那个时候真有事情发生,孩子不致于因为突如其来的变故而不知所措,从而影响发挥。

  四、心理素质的培养是同等重要的一个因素。

  心理素质过硬,则高考就胜利了一半。因为考场上除了讲知识的多寡,更要讲临场的发挥。良好的心理素质是孩子一件有力的武器!因此,培养要从平时开始,日积月累,乃成江海。最好的方法,莫过于以上三点的综合。

  八大禁忌:

  一、忌如临大敌。

  进入高三后,家长身上表现出的“考试焦虑症”,不仅会直接感染学生,而且会使家长自己失去冷静。所以家长们必须首先保证自己情绪的稳定,注意用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。

  二、忌唠叨不休。

  不要整天把高考挂在嘴边,更不要用“要为父母争口气”等言语刺激孩子。过分的叮嘱只会对孩子的生理和心理造成不良影响,家长不要过多地干涉孩子的行为,要给他们一个比较宽松的复习环境。

  三、忌照管过度。

  过分的关照会给孩子更大的压力,对学生精神上的关心和物质上的关照都要适度。

  四、忌期望过高。

  要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期。家长要做孩子制定高考目标的指导者。

  五、忌盲目攀比。

  不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语,这样反而会增加孩子的逆反心理,而要多进行纵向的比较,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

  六、忌反差太大。

  家庭环境或氛围的改变不宜过大,衣食住行都保持原样未尝不可,可以让孩子适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。

  七、忌威逼利诱。

  不要用一些奖赏来调动孩子的积极性,这不仅不能起到激励作用,反而可能导致孩子心理失衡。

  八、忌家教无度。

  不要不惜血本请名师做家教、开小灶,这样不仅挤占了孩子自由消化复习内容的时间,而且有揠苗助长之嫌。



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