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你孩子缺少学习竞争力吗?设立目标至关重要

2012-05-14 10:45:00  作者:zhongxuew   来源:中学教育网  网友评论 0

  根据很多家长反映孩子在小学成绩很好,可是考入重点中学后,成绩就不好了,虽然有客观的原因,因为大家都是各个小学的高手,所以相互竞争来到这个强手如云的班级里,学习竞争激烈,自己的孩子学...

  根据很多家长反映孩子在小学成绩很好,可是考入重点中学后,成绩就不好了,虽然有客观的原因,因为大家都是各个小学的高手,所以相互竞争来到这个强手如云的班级里,学习竞争激烈,自己的孩子学习成绩一路下降,学习积极性不强,反正自己无法超越强手,这样的学生就是缺乏学习竞争力,按照社会上逻辑来看,就是孩子受挫折能力不足.

  学习竞争力是孩子必须有的,因为在社会上与自己竞争的人是很多,如何保持自己强劲的竞争能力,就是自己如何去设定目标,如何去保持自信,刚才说的孩子在小学成绩很好,到中学就不行了,很大部分是孩子从来没有给自己设立正确的学习目标,因为在小学里,是自己的小聪明而使得自己学习轻松,成绩拔尖.如果这个学生具有很强的学习竞争力,那他就会设立正确的学习目标,假设自己排在30名后,那自己的学习目标就是排在25名,然后排在20名,这样循序渐进的前进,就能逐渐提高学习成绩.

  所以家长和老师从小就要教会孩子设立学习目标,很多家长就说,我每学期都是给孩子设立目标或任务,“这学期学习进步啊”“学习成绩要前几名啊”等等,其实这样庞统的目标不是正确的目标,学习目标要有准确的时间限制和具体的名次。

  如“本学期期中考试排在前10名”“本学期期末考试成绩在90分以上”等等,这样的目标就是有时间限制和具体排名,就能使得孩子容易去把握。很多家长给孩子规定任务,如“本学期期末考试排在前10名”,把这些“目标”以“任务”的叫法来称呼,那是不恰当的,因为从字面来看,任务是强加给孩子的,是上面安排的含义,这样使得孩子感到抵触,认为家长总是给自己这个任务,那个任务,使得孩子有一种弱者的感觉,但是目标就不一样,是孩子自己在设立,是主动的来完成,目标的设立首先在家长的设立后,再与孩子相互讨论,得到孩子的同意后,这样的效果就明显,孩子不会抵触,而且还会积极的去达成目标,并且使得家长与孩子之间的关系融洽起来。

  家长要教会孩子如何设立学习目标,这是至关重要的。



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